Apprendre n’est pas toujours simple. Certains élèves travaillent beaucoup sans obtenir les résultats attendus. D’autres se découragent, doutent d’eux-mêmes ou ne savent plus comment s’y prendre.

Mon rôle est d’aider à comprendre ce qui fait obstacle, et à retrouver un chemin d’apprentissage plus clair, plus efficace et plus apaisé.

J’accompagne des enfants et des adolescents, du primaire au lycée, ainsi que des adultes en reprise d’études ou en reconversion.

Identifier les obstacles aux apprentissages
Attention, mémorisation, organisation, compréhension…

Comprendre le fonctionnement de l’apprenant
Comment il apprend, ce qui l’aide, ce qui le freine.

Mettre en place des stratégies concrètes
Des outils simples et transférables au quotidien.

Renforcer la confiance en soi
Retrouver une relation plus sereine aux apprentissages.

Développer l’autonomie
Devenir progressivement capable de s’organiser et de progresser seul.

Objectif global : permettre à chacun de devenir acteur de ses apprentissages.

Mon travail fait le lien entre les observations scolaires, les apports des sciences cognitives et les stratégies concrètes mises en place dans l’accompagnement.

Lorsque c’est pertinent, des échanges peuvent être proposés avec les enseignants ou les professionnels qui entourent l’élève, afin de favoriser la cohérence du suivi.

Chaque personne possède des ressources pour apprendre.

L’accompagnement repose sur la présomption de compétence : il s’agit d’identifier les points d’appui, de les renforcer et de construire des stratégies adaptées.

On ne “répare” pas un élève. On l’aide à mieux se comprendre et à avancer autrement.

Après plus de vingt ans d’enseignement dans le second degré, j’ai choisi de me spécialiser en orthopédagogie afin de proposer un accompagnement individualisé.

Mon expérience d’enseignante et de formatrice me permet de comprendre les attentes scolaires et de proposer des outils concrets, directement utilisables.

Je suis orthopédagogue certifiée et j’accompagne des élèves présentant ou non des troubles des apprentissages.

1. Premier rendez-vous (1h30)
Un temps d’échange pour faire connaissance, comprendre le parcours et les attentes.

2. Phase d’observation
3 à 4 séances pour analyser le fonctionnement (attention, organisation, stratégies…).

3. Plan d’accompagnement
Une feuille de route claire et personnalisée.

4. Séances d’accompagnement
Mise en place d’outils pour développer autonomie, efficacité et confiance.

• Meilleure compréhension des attentes scolaires
• Moins de tensions autour du travail
• Plus d’organisation et de méthode
• Regain de confiance
• Retour du plaisir d’apprendre

• Ateliers collectifs autour des apprentissages
• Conférences pour professionnels et structures
• Cafés parents

Vous vous posez des questions sur les difficultés d’apprentissage ou sur votre parcours ?

Le premier rendez-vous permet déjà d’y voir plus clair.

Il n’est pas nécessaire d’avoir un diagnostic pour commencer un accompagnement.

Contact :
📞 07 43 31 16 70
📧 nberthelot.orthopedagogue53@gmail.com

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Je vous répondrai dans les plus brefs délais.